Me llamo Isabel Palacios, soy graduada en Magisterio con especialidad en Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica. Actualmente resido en España, concretamente en Zaragoza. Tengo experiencia trabajando en el ámbito educativo, especialmente con estudiantes con dificultades en el aprendizaje, o trastornos, lo que me ha permitido desarrollar una visión inclusiva de la enseñanza. Me considero una persona empática, organizada, creativa y con muchas ganas de aprender.

Sobre mis expectativas, la verdad es que tengo muchas ganas de poner en práctica todo lo que he aprendido en el máster y ver cómo se trabaja en situaciones reales. Quiero vivir de primera mano cómo diseñar y llevar a cabo intervenciones, aprender a trabajar mejor en equipo con otros profesionales y adaptar estrategias para que realmente sean útiles para quienes las necesitan.

También me interesa entender mejor cómo funcionan las dinámicas dentro del equipo, cómo se toman decisiones y cómo se enfrenta el día a día en este tipo de intervención. Sé que habrá desafíos, pero también creo que va a ser una gran oportunidad para aprender y crecer.

Además, quiero aprovechar estas prácticas para conocerme mejor profesionalmente, ver en qué destaco, qué habilidades necesito seguir puliendo y cómo me desenvuelvo en un entorno real. En definitiva, quiero salir de aquí con más confianza, experiencia y con la sensación de que estoy en el camino correcto.

Un saludo.

Días previos al inicio de las prácticas

El día 20 de marzo de 2025 empiezo las prácticas en el centro Educa’t, en el municipio de Martorell. Este centro lleva en funcionamiento doce años, y cuenta con tres aulas de refuerzo, un espacio destinado a la psicología y otro destinado a la logopedia.

Durante el transcurso de las prácticas en este centro espero poder realizar una implicación en la particularidad de cada caso, atendiendo así a cada individuo de manera personalizada e individual. A su vez, me gustaría familiarizarme con el método Glifing, un método lúdico de entrenamiento de la lectura que se aplica mediante un programa informático. Este programa, con el que se trabaja en el centro, ayuda a niños y niñas con retraso lector o con trastornos disléxicos.

Por otro lado, me gustaría aprender diferentes técnicas que mejoren el bienestar emocional de los niños y niñas, teniendo en cuenta las características emocionales e individuales de cada persona. De este modo, podría conectarlo con mi propuesta de TFM.

A modo de cierre, me gustaría compartir mi entusiasmo por empezar esta nueva etapa y poder aprender nuevas estrategias, conocimientos y metodologías que me ayuden a mejorar mi práctica docente. Por último, comparto el portal web del centro dónde haré las prácticas hasta junio de este año.

https://educatlogopedia.com/es/